PRACTICA ONCE:Características de los Lenguajes no verbales

Expresión Corporal. Experiencia personal.

Objetivos. Que los participantes:
Experimenten a través de una serie de ejercicio para que puedan manejar ampliamente todo su cuerpo.
Realicen las actividades que se les proponen y posteriormente exterioricen las emociones que les provocan los ejercicios.
Profundicen en la experiencia de la expresión corporal e improvisen diversas formas de organizar sus expresividades.
Identificar la expresión corporal como una disciplina que está en periodo de experimentación y que se caracteriza por el ensayo y error.
Desarrollar la búsqueda del bienestar con el propio cuerpo (desarrollo personal) y el descubrimiento y/o aprendizaje de significados corporales.

Descripción de los objetivos:
Profundizar en la explicación dada a la expresión corporal como una actividad humana que desarrolla las formas organizadas de expresividad y que se aplica a través de la composición del cuerpo, la música, el ritmo y del conjunto de actos psicomotoras, afectivo-relacional y cognitivo.
La siguiente práctica les permitirá que experimenten todos los niveles que estén alineados, con respecto a un aspecto específico. Se sugiere que pidas ayuda a alguien de confianza para que vaya leyendo los pasos (despacio y dando tiempo a que proceses) o que te los grabes en unos casetes.

Actividades a desarrollar:
Ubícate en un espacio que te permita caminar unos 5 o 6 pasos. Identifica la actividad o aspecto específico:
1. Parándote en un lugar cualquiera. Piensa por varios segundos en tu medio ambiente, donde y cuando realizas la actividad en la que quieres ser más congruente: Lugar, personas, objetos, tiempos.

ESTOY EN MI CUARTO CON LAS VENTANAS ABIERTAS, HAY MUCHO SOL,PERO ESTA LLOVIZNANDO, ESTOY SOLA Y SON LAS 4 DE LA TARDE.

2. Da un paso al frente. Este es el próximo nivel. Explora tu conducta. ¿Qué estás haciendo realmente? ¿Cuáles son tus acciones, movimientos, gestos, pensamientos?

ME SIENTO RARA POR QUE NUNCA HABÍA HECHO NADA PARECIDO, SIENTO COMO SI ME MANEJARAN, PERO ME DA CURIOSIDAD SABER A DON DE VOY A LLEGAR.

3. Cuando estés listo, da otro paso al frente y piensa en tus capacidades y habilidades: ¿Cuáles estas usando? ¿Estás usando todas las que tienes o sólo una parte de ellas?

ESTOY REFLEXIONANDO, PENSANDO A DONDE VOY A LLEGAR,MI CUARTO SE HA CONVERTIDO EN OTRO ESPACIO, TENGO LA SENSACION DE ANSIEDAD,A SABER QUE ES LO QUE VOY A TERMINAR PENSANDO.

4. Da otro paso más y piensa en tus creencias y valores. ¿Por qué haces eso? ¿Qué es lo que te motiva? ¿Qué crees de las personas que están a tu alrededor? ¿Qué encuentras valioso de eso que haces? ¿Qué es lo importante para ti de esa situación? Toma tu tiempo para pensar en las respuestas.

HAGO ESTA ACTIVIDAD POR QUE TENGOCURIOSIDAD DE SABER A DONDE VOY A LLEGAR, ME MOTIVA LA CURIOSIDAD DEL SABER EL PROPOSITO FINAL DE LA ACTIVIDAD, NO HAY PERSONAS A MI ALREDEDOR, SIENTO QUE LO VALIOSO DE HACER ESTO ES ADQUIRIR UNA NUEVA SENSACIÓN, LO IMORTANTE PARA MI ES TERMINAR LA ACTIVIDAD.

5. Un nuevo paso al frente y piensa en tu identidad. ¿Quién eres tú? ¿Qué te hace único(a), especial? ¿Cuál es tu misión en la vida? ¿Cómo tu actividad se conecta con la misión?

SOY UNA PERSONA QUE HACE COSAS DIFERENTES SIMPLEMENTE POR QUE TIENE SU PROPIA FILOSOFIA, POR QUE DECIDE LO QUE QUIERE HACER, NO LE IMPORTA LO QUE DIGAN LOS DEMÁS SI ESTA CUMPLIENDO CON LO QUE QUIERE, MI MISIÓN EN LA VIDA ES HACER LO QUE QUIERA CUANDO YO QUIERA SIN OBEDECER AL SISTEMA QUE MARCA A LA SOCIEDAD, CADA QUIEN VE SU ESPACIO DE DIFERENTE MANERA, Y CADA QUIEN TIENE SU PROPIA MANERA DE COMUNICARSE CONSIGO MISMO.
6. Da un último paso. Piensa en lo que te conecta con otros seres vivientes. En lo que te conecta con algo espiritual. Puedes incluir si lo deseas tus creencias religiosas o filosóficas. Tomate tu tiempo para pensar.

COMPARTO EN QUE CADA UNO DE NOSOTROS CREA SU PROPIA FILOSOFIA Y LUCHAMOS POR CUMPLIR CON ELLA, CADA UNO NECESITA ETAPAS PARA LO GRALO, Y SIEMPRE EMPEZAMOS POR UNO MISMO, PARA DESPUES IMPARTIRLA CON ALGUIEN.

7. Mantén tu conexión con los pensamientos y da media vuelta. Regresa lentamente al punto de partida, deteniéndote unos segundos en cada punto y siente como se incrementa la conexión y la alineación de cada paso con los anteriores.

VOY ORGANIZANDO MIS IDEAS, Y EFLEXIONANDO SOBRE LO QUE YA HABIA REFLEXIONADO Y ME DOY CUENTA DE QUE FORJE UNA IDEA SOBRE MI.

8. Al llegar al último paso, permite por unos segundos que se completen la integración y la alineación.

TERMINE CON UNA SONRISA AL PODER DESCUBRIR UNA NUEVA SENSACION DE QUIEN SOY YO, ALPODER COMUNICARME CONMIGO MISMA Y DESPUES EXRESAR LO QUE SUCEDIO EN ESOS MOMENTOS, ME GUSTO MUCHO LA ACTIVIDAD, POR QUE CONOCI UN POCO MAS ALLA DE MIS PENSAMIENTOS EXTERIORES Y PROFUNDIZE UN POCO MAS EN ELLOS.

Actuación y análisis de los lenguajes No verbales.

Actuación y análisis de los lenguajes No verbales.

 PRACTICA 10:
La comunicación no verbal como conjunto de movimientos escénicos.

Objetivos. Que los participantes:

Evalúen que el lenguaje corporal es mucho más que lo que trasmitimos por medio de movimientos o gestos, que ahí se reflejan completamente los sentimientos o percepción acerca de la persona con la que estamos interactuando.

Revisen los actos que en la vida realizamos cotidianamente, tanto en el manejo de nuestro cuerpo, como en la práctica del comportamiento del cuerpo y las señales que se emiten en la comunicación a través de la película “Memorias de Antonia”.

Siembren inquietudes en todos los participantes sobre el papel del lenguaje corporal y para ello debemos empezar a practicar cuanto antes sobre de él, a través del análisis de la película previamente seleccionada.

Algunos códigos no verbales que se exhibieron

ACTO QUE REFLEJA

Entrelazar los dedos: Autoridad- en la misa de la madre de Antonia, ella esta incada y le hace un comentario a su hija
Mirar hacia abajo: No creer en lo que se escucha-cuando Antonia va al cafe los hijos del hombre grosero agachan

la mirada haciendo una ligera sonrisa cuando su padre dice que son semantales listos para su hija
Frotarse las manos. ImpacienciaHay una escena en donde danielle esta en la ceremonia de entierro para su abuela y ella creo que esta impaciente para que termine la misa porque esta frotándose mucho las manos.
Apretarse la nariz Evaluación negativaSupongo que esta actitud muestra un actitud de negación a alguien así como si estuvieras rechazando a alguien que acabas de conocer.

Golpear ligeramente los dedos:Impaciencia-Danielle en la iglesia (misa de madre de Antonia)
Sentarse con las manos agarrando la cabeza por detrás Seguridad en sí mismo y superioridadPues no encontré algo así pero hay una escena donde Antonia va a buscar al Piter que violo a su nieta con una escopeta y lo encuentra en el bar. Demuestra confianza y superioridad.

Inclinar la cabeza Interés-el tipo con el q se casa en el primer encuentro cercano en la cantina (cafe) al sentarse
Palma de la mano abierta Sinceridad, franqueza e inocenciaEsta danille le pone la mano abierta en el pecho del chico con quien entro al hotel al terminar de hacer el amor.
Caminar erguido Confianza y seguridad en sí mismo--esta marcada desde la primera escena cuando Antonia y su hija llegaron al pueblo donde vivio de niña, esta segura de si aunque su hija no llega con la misma confianza 
Pararse con las manos en las caderas Buena disposición para hacer algo hay una parte de la película en donde hay un chavo el cual entra al hotel con danielle antes de hacer el amor el esta agarrándose la cadera con una mano.
Jugar con el cabello Falta de confianza en sí mismo e inseguridadSe muestra cuando danille esta teniendo relaciones con un chavo y este tipo le esta acariciando el cabello.

Comerse las uñas Inseguridad o nerviossignifica que esta muy nerviosa

La cabeza descansando sobre las manos o mirar hacia el piso Aburrimiento-- En la clase que da Danielle sus alumnos asumen esta postura
Manos agarradas hacia la espalda Furia, ira, frustración y aprensión--primera escena cuando la madre de Antonia esta por morir con Danielle quien demuestra mas una actitud de frustracion  

Cruzar las piernas, balanceando ligeramente el pie:Aburrimiento
Brazos cruzados a la altura del pecho Actitud a la defensiva: Cuando la hija de Danielle declara incopetente a su profesor  

Caminar con las manos en los bolsillos o con los hombros encorvados Abatimiento--escena del tipo grosero al ofrecer a su hija

PRACTICA NUMERO 9: LENGUAJE NO VERBAL O METAVERBAL , LA COMUNICACION HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDIO.

Lenguaje No verbal o metaverbal

PRIMERA PARTE: LA COMUNICACIÓN HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDIO DISCIPLINARIO Y MULTUDISCIPLINARIO.

FORMAS DE LENGUAJE NO VERBAL.

INDICACIÓN: Subraya, sobre la letra que corresponda, las respuestas de cada una de las afirmaciones que se te presentan.

1. Estudia el significado de los espacios o territorios que utilizamos en la comunicarse con los demás:
a). Distancia personal
b). Cinésica
c). Mirada
d). Proxémica

2. Comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.
a). Distancia íntima
b). Espacio de carácter semifijo
c). Distancia social
d). Emblemas

e). Espacio de carácter fijo

3. Comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.
a). Espacio de carácter fijo
b). Espacio de carácter semifijo
c). distancia social
d). voz
e). posturas

4. Es una distancia donde se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de calor entre otros.
a). personal
b). pública
c). violación del espacio
d). íntima
e). social

5. Se usa esta distancia convencionalmente en una conversación como primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente.
a) íntima
b). social
c) personal
d) cinésica
e) violación del espacio

6. Con esta distancia se tratan asuntos personales, asuntos de la oficina o se usa en el salón de clase frecuentemente.
a) íntima
b) pública,
c) proxémica
d) social
e) personal

7. Se práctica con esta distancia entre los hombres públicos, personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.

a). pública
b). postura
c). íntima
d). social
e). proxémica

8. Da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.
a) proxémica
b) postura
c) ilustradores
d) mirada
e) violación del espacio

9. Está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.
a) adaptadores
b) mirada
c) cinésica
d) ilustradores
e) postura

10. Son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) emblemas
e) adaptadores

11. Son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

12. Son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.
a) voz
b) manifestación de afecto
c) reguladores
d) mirada
e) proxémica

13. Son los que sirven para mantener el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etc.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

14. Consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.
a) cinésica
b) posturas
c) adaptación
d) emblemas
e) ilustradores

15. Son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos interpersonales.
a) adaptadores
b) mirada
c) posturas
d) ilustradores
e) distancia social

16 Mostramos interés, prestamos atención a algunas personas o llegamos a aumentarla atención en el momento que se da el contacto visual. Es la forma más pura de la interacción social.
a) postura
b) ilustradores
c) mirada
d) metacomunicación
e) vocal

17. Está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.
a) cinésica
b) metacomunicación
c) mirada
d) adaptación
e) ilustradores

PRACTICA NUMERO 8: INTERACCION NO VERBAL--LENGUAJE NO VERBAL, ORAL Y ESCRITO

 Interacción no verbal.  

Ejercicio del tema: Lenguaje no verbal, oral y escrito.

INDICACION: Relaciona sobre las líneas punteadas de las explicaciones con los siguientes conceptos. Para ello debes de colocar la letra que va al principio de cada enunciado. Puedes complementarlos con ligas, imágenes y videos.
a. Adaptación, b. Cinésica, c.-Comunicación no verbal o paraverbal. d. Distancia íntima, e. Distancia personal, f. distancia pública, g. La distancia relacional. h. distancia social, i. Emblemas, j. Espacio de carácter fijo, k Espacio de carácter semifijo, L. expresión corporal, M Las formas imperativas. N. Los gestos. Ñ. La gestualidad. O. Habitus, P. Ilustradores, Q. El lenguaje no verbal o paraverbal. R Lenguaje verbal. S. Manifestaciones de afecto, T. Metacomunicación. U. La mímica labial. W. Mirada, X. La Moda o modas, Y. Los movimientos gestuales. Z. Posturas, aa. Proxémica, bb. Pudor, cc. Quinesia o Kinesica. Dd. Reguladores. ee Violación del espacio,. FF. Voz. GG. Exhibidores de afecto

1. PROXEMICA es la que estudia el significado de los espacios o territorios que utiliza el hombre para comunicarse con los demás.

2. ESPACIO DE CARÁCTER FIJO comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.

3. ESPACIO DE CARÁCTER SEMIFIJO comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.

4. En la DISTANCIA INTIMA se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de aliento entre otros.

5. DISTANCIA PERSONAL  se usa la convencionalidad de una conversación en la primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente con el otro.

6. DISTANCIA SOCIAL aquí se tratan asuntos personales. Asuntos de la oficina; se usa en el salón de clase frecuentemente.

7. DISTANCIA PUBLICA se práctica entre los hombres públicos, entre personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.

8. VIOLACION DE ESPACIO O TERRITORIO da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.

9. KINESIA está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.

10. EMBLEMAS son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.

11. ILUSTRADORES son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.

12. MANIFESTACIONES DE AFECTO son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.

13. REGULADORES  son los que sirven para aumentar el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etcétera.

14. POSTURAS consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.

15. La VOZ está compuesta por el volumen, el tono, el ritmo y la musicalización en los actos humanos.

16. LOS MOVIMIENTOS GESTUALES son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos con acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos e interpersonales.

17. MIRADA mostramos que tenemos interés a prestar atención a algunas personas o llegar a aumentar en el momento que se da el contacto visual y la forma más pura de la interacción social.

18. METACOGNICION está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.

19. Con la COMUNICACIÓN NO VERBAL O PARAVERBAL el cuerpo hace posible, visible alcanzar su propio destino, necesita desarrollar su condición humana. Negarse e ignorar su dimensión corporal es poner barreras a su crecimiento personal. Sin la reapropiación del cuerpo no se puede alcanzar la unidad de la persona.

20. La EXPRESIÓN CORPORAL es una forma de arte que tiene el cuerpo humano, su medio de expresión privilegiado y podría decirse que exclusivo. El cuerpo expresión del hombre como símbolo del propio hombre, se puede caracterizar a través de la Danza, la Mímica, el Teatro, el Aprendizaje y la misma Gestualidad.

21. La MODA se halla al mando de nuestras sociedades; en menos de medio siglo la seducción y lo efímero han llegado a convertirse en los principios organizativos de la vida colectiva moderna; vivimos en sociedades dominadas por la frivolidad.

22. Las MODAS .son cambiantes, pero cada vez más se busca la comodidad y la simplicidad, aunque en la historia de la indumentaria se han usado mantos, blusas, casacas, túnicas, uniformes, moños, trajes, vestidos de cola, taparrabos, etc.

23. La DISTANCIA PERSONAL es un trayecto cercano pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales, como una relación de amigos.

24. El HABITUS es útil para comprender de qué modo los estilos de vestir están marcados por el género y cómo éste se reproduce activamente a través de la ropa. Sin embargo, gran parte de la identidad de género se ha considerado un problema, aunque hayan cambiado muchos roles de género.

25. De ellos existen los que son LOS MOVIMIENTOS GESTUALES muy primarios como los que expresan dolor, llanto, los labios en forma de herradura, son espontáneos y que no se derivan de la identificación.

26. El LENGUAJE NO VERBAL O PARAVERBAL es lo que implica decodificar efectivamente lo que se recibe acrecentando así la posibilidad de un diálogo claro.

27. En la DISTANCIA PERSONAL no existe el contacto físico, existe un espacio y una distancia de protección frente a eventuales invasiones o intromisiones del interlocutor.

28. La ADAPTACION depende de cada contexto sociocultural ya que este es el que estimula el contacto.

29. Gramaticalmente LA VOZ consiste en un sistema codificado mediante una nutrida simbología nutrida por letras que estructuran palabras y palabras que articuladas entre sí componen frases, y frases que se organizan en oraciones, y oraciones que se asocian formando un discurso.

30. Así, no podemos hablar de las MANIFESTACIONES DE AFECTO realidad que nos tocó vivir sino de la que construimos.

31. Las MANIFESTACIONES DE AFECTO son reacciones emocionales, los afectos y las acciones que se desarrollan en la interacción son algunos de los medios que permiten realizar una construcción de lo que el otro emite.

32. La DISTANCIA RELACIONAL se refiere a una cercanía afectiva como una relación padre-hijo o una relación amorosa. Rompe límites del territorio personal.

33. La KINESICA desempeña un papel relevante en la comunicación a través del rostro.

34. Este tiene que ver con el LENGUAJE VERBAL, campo de estudio de los lingüistas centrado en la sintaxis, semántica, gramática, etc.

35. En DITANCIA SOCIAL hay cercanía pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales.

36. La ADAPTACION es cuanto a la conciencia de nuestro esquema corporal, cómo nos vemos y cómo nos vean no son siempre descripciones coincidentes.

37. Los EMBLEMAS se definen como movimientos o disposiciones de las manos.

38. La  GESTUALIDAD es un movimiento expresivo de contenidos psíquicos en tensión.

39. Los MOVIMIENTOS GESTUALES son diferentes en cada comunicador. La responsabilidad de codificar la gestualidad no recae sólo en la semántica del observador. El individuo transmitirá su sentimiento o emoción.

40. En el LENGUAJE VERBAL las formas imperativas son las más usadas; estas formas son las que transmiten un mandato u orden.

41. El LENGUAJE NO VERBAL es el más difícil de controlar, surge con tal espontaneidad que no deja lugar a la mentira, pues escapa a la voluntad consciente del individuo.

42. Distancia INTIMA es de cercanía afectiva (es una relación amorosa).

43. La DISTANCIA SOCIAL es la distancia de las relaciones formales. No hay intimidad y menos aún un vínculo personal.

44. Hay una comunicación clara donde se combina equilibradamente el lenguaje verbal y el NO VERBAL.

45. Es muy difícil dominar ciertos MOVIMIENTOS GESTUALES  que pueden crear una arrolladora reacción en cadena. Una movilidad sutil puede determinar una movilidad marcadamente expresa y a ésta le pueden suceder las acciones consecuentes.

46. Las explicaciones religiosas hablan del PUDOR como causal de la motivación a vestirse.

47. Los EXHIBIDORES DE AFECTO se extienden y manifiestan por todo el cuerpo.